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好孩子學校組織學生進田園開展勞動現場課

來源:安寧好孩子學校作者:宣傳部發布時間:2020-11-23點擊數:488

好孩子學校組織學生進田園開展勞動現場課

 

    中共中央、國務院發布《關于全面加強新時代大中小學勞動教育的意見》,對新時代勞動教育做了頂層設計和全面部署。我校一直非常重視,先后組織多批孩子進田園開展勞動教育實踐活動,培育和踐行學生社會主義核心價值觀。

 

 

       中國人骨子里對田園生活充滿了向往與憧憬,從陶淵明的“開荒南野際,抱拙歸園田”,到王維的“雉雊麥苗秀,蠶眠桑葉稀”,無數詩人對田園都情有獨鐘,不惜解甲歸田。

 

 

 

 

 

 

       孩子們也不例外,在這一季,聽說又要開始新一輪的種植時,別提有多高興了。走進寧靜的田間,踩著泥土,嬉戲歡笑。在老師的帶領下,開始清理過季的菜梗和雜草。太陽毫不留情地曬著他們的脊背,汗水一次次浸濕了他們的衣衫,但孩子們咬著牙,默默地堅持著,一大片長滿荒草的菜田就這樣被他們征服了。

 

 

 

 

       隨后,開始翻地。第一次拿起鋤頭,孩子們都爭先恐后地掄起,看著老師示范很輕松,怎奈自己嘗試卻很難!用很大的力,卻只刨起一點土。校長親自示范,老師耐心講解,孩子們終于發現原來鋤地不止要靠力量,還要握準鋤頭,找準鋤頭與地面的最佳角度,才能“掘地三尺”。這不就是我們平常所說的“你選擇的方向,遠比努力更重要”嗎?

 

 

 

 

       勞作累了,孩子們便走到基地一角,去欣賞之前同學們所取得的階段性成果。長勢喜人的豌豆、蠶豆、青菜、蓮花白等蔬菜,迎著風搖曳生姿,好似在給同學們加油打氣。田間的那一抹綠,讓孩子們眼里不覺充滿笑意,令人不忍轉眸移步!同學們一邊欣賞,一邊商量下一步的“耕種計劃”,也想和之前的同學做做比較,看誰種的長勢好。想著想著,一個個都干勁十足地忙起來了。只見孩子們各司其職,有的挖地、有的打塘、有的播種、有的澆水、有的蓋膜……一幅緊鑼密鼓編織的耕種圖便出現在大家眼前。

 

 

 

 

 

 

 

 

       此時,課堂上那些蒼白的說教,在實踐中變得鮮活起來!當孩子們在田間地里觸摸著這片色彩斑斕的菜園,切身觀察著那些新綠的幼苗,聽著水“汩汩”滲入泥土,心中無不充滿期待。有的孩子生怕種子失去從土壤里汲取養分的能力,就一味的澆灌,那種惴惴不安的心情,卻總在過后明白欲速則不達。

 

 

 

 

 

 

       一天的勞作,盡管握過鋤頭的手起了血泡,長了繭子,但心里筑起的靜謐田園,卻是從喧嘩走向寧靜的詩意回歸。它讓居于斗室的孩子們,在大自然開闊的視野里,更愿意大聲呼喊,更愿意表達自己的喜怒哀樂,身心變得更加自由,生命發展也更加蓬勃!

 

 

 

 

 

       著名教育家陶行知先生曾說過:“生活即教育,社會即學校,教學做合一!鞭r耕文化是中國優秀傳統文化的重要部分,是構建中華民族核心價值觀的重要精神文化源泉,也是我校校園文化中一道獨特的風景線。好孩子學校設置的“開心農場”,目的就在于此,讓學習不止于課堂,帶領孩子們走出學校,走進田間地頭,去觀察、去實踐,去領悟人生的真諦。

 

 

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